Teater i skolan är den enda fungerande folkteatern i vårt land, i den mening att alla skolbarn från alla sociala och kulturella grupperingar får möta teaterkonsten. /Sörensen

Att ta barnen på allvar

Nyckeln i vårt arbete med barn och ungdomsteater är att ta barnen på allvar. Vi vill att teatern ska ha substans och inte bara vara underhållande. Igenkännandet har varit en viktig ingång i mötet med publiken. Identifikationen med barnens värld och kultur har vi tagit på stort allvar. Därav har vi försökt hitta en balans där vi solidariserar oss, men inte nödvändigtvis alltid håller med dem i deras åsikter.

Genom att vi spelar om tydliga ämnen kräver vi ett ställningstagande från vår publik och många gånger en delaktighet som står i motsats till en mer betraktande teaterform.

Delaktigheten ser olika ut; ibland rent bokstavligt där barnen är med och ger förslag på lösningar i vissa av pjäsens situationer, eller så har det varit på ett intellektuellt och känslomässigt plan – att ta ställning, bli berörd av en fråga – det gäller mig!

I vår strävan att vara respektfulla har vi försökt undvika att lägga på barnen den vuxnes syn på vad som är fantasifullt. Ibland har vi haft en mer ”vuxnare ton” i våra barn och ungdomsföreställningar och varit mer lekfulla och fantasikrävande av den vuxna publiken. Det kommer utifrån en tanke att vi vuxna ofta har en föreställning om att teater för barn måste vara fantasifull, skojig och det kan ibland resultera i att barnen upplever teatern som lite ”konstig” och att man inte fattar.

Barnen vill förstå. De har till och med ett syn på att de ska lära sig något av teatern, det sker ju under skoltid och en pedagogisk förväntan finns därför inbyggt i barnens uppfattning om professionell teater. Det möjliggör tycker vi, att teatern kan ta upp stora frågor utan att överpedagogisera och att det fantasifulla bör läggas så att publiken får ett eget utrymme att själv tolka och uppleva.

Dan Svärd